Лицо человека - как карта жизни, отражающая черты характера и темперамента, способности к обучению и профессиональному росту, наиболее выдающиеся способности, состояние здоровья…
Достоинство физиогномического метода психологического «портретирования» — выдача подробной информации прежде всего о психогенотипе личности, т.е. о его естественных природных склонностях. Последние, порой, не осознаются даже самим индивидом и бывают «по жизни» весьма тщательно замаскированы от внешнего наблюдателя-непрофессионала. Тем не менее, люди чаще всего действуют по генотипной предрасположенности, «родовой карме» и закрепленных установках.
Второй аспект — оценка «жизненной карты» , по сути дела, информация о том, что индивид наработал по жизни и к чему на данный момент пришел. Естественно, прогноз, чего от него на данный момент можно ожидать в той или иной ситуации.
Сюда же — психоанализ физиогномической мимики. Это уже наработанные и чаще всего так и неразрешенные комплексы и незавершенные «гештальты». Рот или брови перекашивает не просто так, не правда ли? Физиогномический психоанализ дает на то ответ. Родинки и различные заболевания на лице (кожи, губ, носа, глаз и т.д.) – тоже сигнал, на который стоит реагировать. Впрочем, даже стиль прически может дать ценную информацию об индивидууме.
Физиогномика - скрытый метод визуальной психодиагностики, который активно применяется психологами, специалистами HR, руководителями разных уровней. Однако навык мгновенного получения достоверной информации от собеседника будет полезен любому специалисту вне зависимости от его деятельности.
Обучающий курс основан на авторском методе Владимира Тараненко. Отправными точками для разработки метода послужили "Антропология" Яна Линдблада и "Психоанализ болезней" Курта Теппервайна. Свою корреляцию внесли "Гештальтпсихология" Фредерика Перлза, "Кибернетика" Норберта Винера исследования Бориса Раушенбаха и других людей.
На данный момент обучение физиогномике проводит Григорий Семчук, ближайший ученик Владимира Тараненко.
Григорий Семчук - практикующий специалист в областях:
- В 2004 году закончил «Университет Эффективного Развития» (г. Киев) и получил образование по специальности «Дистанционная психодиагностика». Также получил квалификацию - тренер-мастер по графологии, эксперт по физиогномике, графологии и визуальных приемах психомоделирования в рекламе, имидже, политике.
- Более 7 лет учился у Владимира Тараненко методам визуальной психодиагностики.
- С 2008 года соучредитель тренингового центра «Мастерская Визуальной Психодиагностики» под эгидой Компанейского ообщества «Corvus Corone Raritet».
- С 2011 года занимается преподаванием физиогномики, графологии, психоанализа заболеваний (психосоматики) и психоанализа цвета по авторской методике В.И. Тараненко.
- Автор многих публикаций в СМИ и участник телепередач в роли специалиста по визуальной психодиагностике, физиогномике и графологии.
Содержание курса:
Первое занятие
- детальный разбор головы человека по фактору длины и различных типов челюстей;
- волевые тяжи на челюсти;
- интерпретация жестов, связанных с перечисленными зонами лица;
- сборка перечисленных факторов друг с другом
Второе занятие
- рассмотрение типов подбородков нижней челюсти;
- «говорильный подбородок»;
- функции левого и правого полушария, асимметрия лица, жесты левой и правой рукой, кодировка пространства;
- интерпретация жестов, связанных с перечисленными зонами лица;
- сборка перечисленных факторов друг с другом
Третье занятие
- практика и закрепление информации, полученной на предыдущих занятиях;
- разбор различных морщин «вранья» между ртом и говорильным подбородком;
- значение и функции рта;
- рассмотрение различных типов удлинителей рта;
- блокаторы рта, заеды;
- вертикальные засечки вокруг рта;
- функции и значение губ;
- интерпретация жестов, связанных с перечисленными зонами лица;
- сборка перечисленных факторов друг с другом
Четвертое занятие
- практика и закрепление информации, полученной на предыдущих занятиях;
- интерпретация раздвоенности нижней губы;
- рассмотрение посеченности губ на сегменты;
- равномерность полноты губ по всей длине;
- интерпретация жестов, связанных с перечисленными зонами лица
- контур губ;
- расшифровка искусственного увеличение размера губ;
- заболевания, связанные с губами;
- зубы;
- разбор различных типов улыбок;
- значения болезней зубного ряда;
- интерпретация жестов, связанных с перечисленными зонами лица;
- сборка перечисленных факторов друг с другом.
Пятое занятие
- практика и закрепление информации, полученной на предыдущих занятиях;
- полная кодировка пальцев;
- разбор жестов, связанных с каждым пальцем;
- связь пальцев в жестах в сочетании с отдельными частями лица;
- функция и значение запаха;
- значение носа;
- крылья носа.
Шестое занятие
- практика и закрепление информации, полученной на предыдущих занятиях;
- дальнейшее рассмотрение параметров носа;
- заболевания, связанные с носом;
- разбор жестов, связанных с носом и зонами, которые были перечислены;
- сборка перечисленных факторов друг с другом;
- носогубные складки;
- носогубный желобок.
Седьмое занятие
- практика и закрепление информации, полученной на предыдущих занятиях;
- щеки;
- ямки на щечках;
- верхние скулы;
- разбор жестов, связанных с зонами лица, которые были перечислены;
- сборка перечисленных факторов друг с другом;
- глаза.
Восьмое занятие
- практика и закрепление информации, полученной на предыдущих занятиях;
- морщины «цели» под глазами;
- морщина между глазами на переносице;
- ширина переносицы между глазами;
- нижнее веко;
- верхнее веко;
- разбор жестов, связанных с зонами лица, которые были перечислены;
- заболевания, связанные с глазами;
- сборка перечисленных факторов друг с другом.
Девятое занятие
- практика и закрепление информации, полученной на предыдущих занятиях;
- волосы;
- все типы усов и бород;
- ресницы;
- брови;
- разбор жестов, связанных с зонами лица, которые были перечислены;
- сборка перечисленных факторов друг с другом
Десятое занятие
- практика и закрепление информации, полученной на предыдущих занятиях;
- зоны лба;
- прически, стрижки и бритье на голове;
- морщины между бровями;
- скосы лба;
- заболевания, связанные с волосами;
- морщины лба;
- разбор жестов, связанных с зонами лица, которые были перечислены;
- заболевания, связанные с головой;
- сборка перечисленных факторов друг с другом.
- уши.
Одиннадцатое занятие
- практика и закрепление информации, полученной на предыдущих занятиях;
- кожа;
- кодировка тела;
- разбор жестов, связанных с зонами лица и частями тела, которые были перечислены;
- заболевания, связанные факторами, которые изучались;
- сборка перечисленных факторов друг с другом
Двенадцатое занятие:
- практические занятия с разбором фотографий людей;
- закрепление информации, полученной на предыдущих занятиях;
- ответы на вопросы, которые возникли во время обучения.
Тринадцатое занятие:
- практические занятия с разбором фотографий людей;
- закрепление информации, полученной на предыдущих занятиях;
- ответы на вопросы, которые возникли во время обучения.
